KABARSEKOLAH.ID – Pada pekan pertama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di MAS YBH Cimindi, mahasiswa PPL dari MPI STITNU Al Farabi Pangandaran mengamati peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dalam meningkatkan literasi siswa.
Dalam rentang waktu 3-7 Februari 2025, berbagai kegiatan telah dilakukan, termasuk pelantikan pengurus OSIS baru, koordinasi dengan guru pamong, serta keterlibatan dalam kegiatan akademik dan administrasi sekolah.
Peluang dalam Peningkatan Literasi
Observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa OSIS memiliki potensi besar dalam menggerakkan program literasi di sekolah. Dengan kepengurusan yang baru dilantik, ada peluang untuk membangun budaya literasi yang lebih kuat melalui berbagai kegiatan seperti pelatihan menulis, jurnalistik, multimedia, lomba karya ilmiah, dan diskusi literasi. Para guru pun mendukung adanya inovasi dari mahasiswa PPL untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa.
Meski demikian, terdapat beberapa tantangan yang harus diatasi. Salah satunya adalah minat menulis siswa yang masih rendah serta keterbatasan strategi dalam membangun kebiasaan membaca dan menulis secara konsisten.
Selain itu, perlunya pendekatan pembelajaran berbasis teknologi yang lebih interaktif agar siswa lebih tertarik untuk meningkatkan kemampuan literasi mereka.
Langkah Optimalisasi oleh Mahasiswa PPL
Menanggapi tantangan tersebut, mahasiswa PPL merancang program pelatihan internal bagi OSIS untuk meningkatkan keterampilan di bidang jurnalistik mereka.
Dengan pembekalan ini, diharapkan pengurus OSIS dapat menjadi agen literasi yang menginspirasi siswa lainnya, dan bisa mempublikasikan kegiatan yang ada di MAS YBH Cimindi.
Selain itu, mahasiswa PPL juga akan mengembangkan tools dalam metode pembelajaran berbasis teknologi yang lebih inovatif untuk mendukung peningkatan literasi di sekolah.
Dengan adanya sinergi antara OSIS, guru, dan mahasiswa PPL, diharapkan literasi siswa di MAS YBH Cimindi semakin meningkat, menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aktif dalam kegiatan jurnalistik.***
Komentar